Публикации по теме «УМК М. М. Разумовской» (481-500)

Цель: обучить написанию связного текста – описанию предмета;

Задачи:

• познакомить учащихся со строением текста типа описания предмета;
• сформировать умения создавать собственные тексты подобного типа;
• развивать навыки работы с выразительными средствами языка;
• обогащать словарь обучающихся.

1. Сложные слова могут быть образованы при помощи двух простых основ, соединенных соединительной гласной о (пишется после основы на твердую согласную) или е (пишется после основы на мягкую согласную, на шипящую или ц): водоворот, птицелов.

2. Правописание сложных слов без соединительной гласной:

• необходимо различать сложные слова, образованные при помощи соединительной гласной (паровоз) и без нее (психастения;
• имена числительные в родительном падеже входят в состав сложных слов без соединительной гласной (трехэтажный, двухлетний)...

Планы-шаблоны написания сочинений ОГЭ 15.1, 15.2, 15.3.

15.1

1. Автор (фамилия) утверждает: (цитата).

2. Конечно же, ученый (писатель, лингвист) прав (поясняем смысл высказывания).

3. Эти мысли можно подтвердить примерами из текста. Во-первых, (так), в предложении…

4. Во-вторых, (кроме того), в предложении…

5. Таким образом, (итак, в заключение хочется сказать)… (пересказываем тезис другими словами).

Открытый урок русского языка.

Цель урока: формирование представлений об обращении, оформление предложений с обращениями; изучение и первичное закрепление новых способов действий с учебным материалом.

Урок, посвященный речевому этикету.

Цели и задачи:

1. Способствовать развитию у учащихся предметных знаний и умений:

- познакомить учащихся с понятием «речевой этикет»;

- познакомить учащихся с происхождением и правописанием этикетных слов.

Презентация к уроку русского языка в 5 классе по программе М. Разумовской.

Цели урока:

1. Познакомиться с видами орфограмм-согласных в корне;

2. Научиться определять вид орфограммы-согласной в корне слова, применять правило, обеспечивающее правильный выбор орфограммы.

Урок русского языка в 5 классе.

Цели урока:

• знакомство с важнейшими функциями языка;
• развитие логического мышления;
• развитие орфографических навыков;
• воспитание интереса к изучению русского языка.

Цели урока:

Обучающие: а) закрепить умение отличать простые и сложные предложения; б) формировать знания об основных типах сложных предложений и умение разграничивать сложные предложения разных типов;

Развивающие: а) развивать устную и письменную речь уч-ся; б) совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки уч-ся; в) развивать словарный запас уч-ся.

Воспитывающие: а) воспитывать активную гражданскую позицию, любовь к русской литературе.

Презентация к уроку русского языка в 5 классе.

Цель урока: Повышать грамотность учащихся при изучении орфограммы безударная гласная в корне слова.

Задачи урока:

• Закрепление знаний признаков однокоренных слов (имеют общую часть-корень слова - и общее значение).
• Отрабатывать умение выделять общую часть родственных слов.
• Закреплять умение распознавать и подбирать   однокоренные слова.
• Отрабатывать умение единообразного написания корня в однокоренных словах.
• Развивать память, речь учащихся.

Презентация к уроку по теме.

Цели урока: познакомить учащихся с толковым словарем; дать понятие о лексическом значении слова; вырабатывать навык работы со словарем, прививать интерес к слову.

Урок с применением интерактивной доски, цифровых образовательных ресурсов (интерактивных таблиц и тренажера, требующего установки на компьютер).

Презентация по теме «Обращение и знаки препинания при нем».

Презентация к уроку по теме «Образование деепричастий-3. Деепричастия несовершенного  и совершенного вида».

Презентация ко второму уроку по теме «Образование деепричастий-2. Деепричастия несовершенного  и совершенного вида».

Презентация к первому уроку по теме «Образование деепричастий-1. Деепричастия совершенного и несовершенного вида»

Презентация к 1 уроку по теме «Сложноподчинённое предложение».